mTalent Autyzm. Mowa czynna, od słowa do zdania + mTalent Autyzm. Mowa w kontekście społecznym cz.2

mTalent Autyzm. Mowa czynna, od słowa do zdania + mTalent Autyzm. Mowa w kontekście społecznym cz.2

Autyzm. Mowa czynna, od słowa do zdania

Zestaw interaktywnych ćwiczeń do pracy z uczniami w spektrum autyzmu, a także z niepełnosprawnością intelektualną, opóźnionym rozwojem mowy i innymi problemami komunikacyjnymi.

Liczba licencji: 4 stanowiska

• online: 2 stanowisko online (wymagany dostęp do Internetu)
• offline: 2 stanowiska offline (praca bez dostępu do Internetu)

Czas trwania licencji: bezterminowa

• Do wykorzystania na zajęciach rewalidacyjnych, terapeutycznych i dydaktycznych prowadzonych indywidualnie lub w małych grupach.
• Blisko 900 ekranów interaktywnych, niemal 100 karty pracy, przewodnik metodyczny oraz zestaw materiałów dodatkowych w jednym pudełku.
• Dla terapeutów pracujących z uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, niedokształceniem mowy o typie afazji i innymi problemami komunikacyjnymi.

Zawartość programu mTalent Autyzm. Mowa czynna, od słowa do zdania

• Aż trzy publikacje! (w tym 112-stronicowy poradnik metodyczny do programu i instrukcja tworzenia własnych zasobów)
• Niemal 900 ekranów interaktywnych, blisko 100 kart pracy do wydruku
• Zestaw tradycyjnych materiałów edukacyjnych uzupełniających multimedialne ćwiczenia
• Bezpłatne szkolenie zakończone wystawieniem certyfikatu
• Dostęp do centrum wsparcia technicznego i szkoleniowego mTalent
• Bezpłatne aktualizacje programu

mTalent Autyzm. Mowa czynna, od słowa do zdania to:

• autonomiczna kontynuacja interaktywnego programu dla terapeutów pracujących z uczniami w spektrum autyzmu – mTalent Autyzm. Rozumienie i naśladowanie mowy,
• scenariusze zajęć stworzone przez doświadczonych terapeutów pracujących z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi,
• program stworzony we współpracy z fundacją Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka (IWRD) prowadzącą działalność terapeutyczno-edukacyjną, szkoleniową, diagnostyczną i badawczą, będącą jedną z replik Princeton Child Development Institute, jak również współzałożycielem organizacji ASAI (Alliance for Scientific Autism Intervention),
• program dostosowany do wszystkich dzieci o różnym poziomie funkcjonowania poznawczego, z wyszczególnieniem potrzeb dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi,
• zestaw ćwiczeń stworzonych na podstawie badań naukowych, skonstruowanych tak, aby wspomagać kreatywne myślenie, minimalizując ryzyko wyuczenia się ich na pamięć,
• kartoteka (baza danych dla terapeuty), która pozwala prowadzić zapiski dotyczące zajęć z uczniami i monitorować ich postępy,
• jedyne na rynku materiały do terapii uczniów w spektrum autyzmu przystosowane do działania na większości urządzeń multimedialnych (komputer, tablica i monitor interaktywny.

 Autyzm. Mowa w kontekście społecznym cz. 2

 Zestaw interaktywnych ćwiczeń wspomagających rozwijanie sprawności komunikacyjnej.

• Do wspomagania i uatrakcyjniania zajęć podnoszących sprawność komunikacyjną w wybranych obszarach.
• Blisko 260 ekranów interaktywnych, prawie 50 kart pracy, przewodnik metodyczny oraz zestaw materiałów dodatkowych w jednym pudełku.
• Dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi w spektrum autyzmu i z innymi zaburzeniami sprawności komunikacyjnej.

Zawartość programu mTalent. Autyzm. Mowa w kontekście społecznym cz. 2

• Aż trzy publikacje! (w tym 68-stronicowy poradnik metodyczny do programu i instrukcja tworzenia własnych zasobów)
• Prawie 260 ekranów interaktywnych, prawie 50 kart pracy do wydruku
• Zestaw tradycyjnych materiałów edukacyjnych uzupełniających multimedialne ćwiczenia
• Bezpłatne szkolenie zakończone wystawieniem certyfikatu
• Dostęp do centrum wsparcia technicznego i szkoleniowego mTalent
• Bezpłatne aktualizacje programu

mTalent. Autyzm. Mowa w kontekście społecznym cz. 2 to:

• program zawierający ćwiczenia interaktywne wspomagające rozwijanie sprawności komunikacyjnej i pragmatyczne użycie języka,
• materiały do wykorzystania na zajęciach logopedycznych, rewalidacyjnych i terapii pedagogicznej,
• ćwiczenia o prostej i przemyślanej konstrukcji z obszarów takich jak: komunikat a odbiorca i sytuacja, barwa głosu i intonacja, tempo i płynność mowy, natężenie mowy,historyjki i dialogi, przenośnie i metafory, antonimy, absurdy, a także wybrane obszary TUS (Treningu Umiejętności Społecznych),
• osobne zbiory ćwiczeń dostosowane dla dzieci nieumiejących czytać oraz dla uczniów starszych, w przypadku których zadania zawierają tekst pisany,
• odrębny program do pracy z uczniami w spektrum autyzmu, a także z niepełnosprawnością intelektualną i innymi problemami komunikacyjnymi,
• kurs obsługi narzędzia pozwalającego na tworzenie dodatkowych ekranów multimedialnych dla dzieci (np. większej liczby ekranów indywidualnie dostosowanych do danego dziecka, ekranów z ćwiczeniami z konkretnego obszaru lub z konkretnymi elementami graficznymi, np. z fotografiami twarzy osób znajomych dzieciom).